Programme

CO32-006

Communication Orale

Modalités d’information préparant à la 1ère permission thérapeutique – avis des patients cérébrolésés et des aidants. ETP Hemidom

Mme Elise GEETSa, Mme Gaëlle JÉGOUSSEa, Mme Bérengère KERTESZa, Mme Clémence LENORMANDa, Mme Marta AZCARATEa, Mme Patricia DIARDa, Mme Annabelle ARNOULDa, M. Alain PIEPLUa, M. Hugues MICHELONa, Mme Marie Agnès DESBORDESa, Dr François GENÊTa, Dr Julie PAQUEREAUa

a hopital Raymond Poincaré

Objectifs : identifier les attentes des patients et des aidants sur les modalités d’information pour préparer la 1ère permission thérapeutique. Les résultats rentrent dans le cadre de l’élaboration d’un projet d’Education Thérapeutique du Patient (ETP) sur les permissions thérapeutiques.

Patients et méthodes : des questionnaires élaborés par l’équipe pluridisciplinaire impliquée dans l’ETP ont été distribués à 30 patients cérébro-lésés hospitalisés ainsi qu’à leur entourage. La pertinence des informations données avant la première permission (échelle semi-quantitative 4 classes) et le choix des sources d’informations pour préparer la permission y étaient recueillis. Ils ont été distribués avant ou après la première permission thérapeutique.

Résultats : 20 patients (5 avant-15 après la première permission) et 16 aidants (5 avant-11 après) ont répondu au questionnaire. L’analyse a identifié en premier lieu un besoin d’information sur les médicaments (15/20 ; 75% patients - 12/16 ; 75% aidants) et sur la conduite à tenir en cas de problème (11/20 ; 55% patients - 11/16 ; 68.8% aidants). Les aidants rapportent également un besoin d’information sur les troubles émotionnels (12/16 ; 75%), cognitifs et comportementaux (10/16 ; 62.5%). Les supports d’information les plus pertinents sont les temps d’échange et d’information avec les patients et leurs familles animés par un professionnel (7/17 ; 41.2% patients - 10/16 ; 62.5% aidants). Ensuite le livret d’information (5/17 ; 29.4% patients - 3/16 ; 18.8% aidants) et un exposé thématique par un professionnel (4/17 ; 23.5% patients - 2/16 ; 12.5% aidants) sont préférés à la présentation par un intervenant extérieur à l’hôpital (1/17 ; 5.9% patients - 1/16 ; 6.3% aidants). Dans le sous-groupe des patients n’ayant pas encore expérimenté la permission thérapeutique, on retrouve une préférence pour le livret d’information (2/5 ; 40.0%).

Discussion-Conclusion : La mise en évidence de l’intérêt de temps d’échange et d’information avec les patients et leurs familles animés par un professionnel pour préparer la première permission thérapeutique des patients cérébrolésés renforce l’idée de l’utilisation de l’ETP dans ce cadre. Cette modalité d’information s’intègre dans les recommandations HAS1.

1. Eléments pour l’élaboration d’un programme d’éducation thérapeutique spécifique au patient après AVC. SOFMER SFNV. 2011

Mots clés : éducation thérapeutique du patient - lésion cérébrale - aidant