Programme

CO27-004

Communication Orale

Importance de l’éducation du patient dans la mise en place d’un traitement par la Méthode de Rééducation Sensitive ®

Mme Diane DUCHESNEa, Mme Marion VITTAZa, Mme Sandrine CLÉMENT-FAVREb

a Clinique générale - Fribourg, b Clinique générale

La méthode de rééducation sensitive RDC® est une méthode indiquée pour le traitement des douleurs neuropathiques dont les allodynies mécaniques. La mise en place d’une telle rééducation requiert la participation éclairée du patient afin que les indications du traitement soient mises en place correctement. Comment le rééducateur sensitif devient-il pédagogue pour assumer l’éducation thérapeutique nécessaire à la mise en place de chaque rééducation ? L’importance de ces éléments est illustrée par le suivi de deux patientes présentant des douleurs neuropathiques similaires mais dont l’évolution a différé.

Assal J-PH (en préface de) Ivernois (d’) J.F. & Gagnayre R. (2008), Apprendre à éduquer le patient, 3ème ed, Maloine, Paris, 142p

Bouric, G., Beaumont, M. & Delplananque, D., (2015). Education thérapeutique et kinésithérapie, in « EMC », volume 11-N°1, Elsevier Masson, Volume 11, Paris, 1-10.

Meirieu P. (2001), Repères pour une éducation nouvelle : enseigner et (se) former, Chronique sociale, Lyon, 160p

Spicher, C.J., Freund, P., Desfoux, N., & Della Casa, R.(2009). Time course of Disappearance of Static Mechanical Allodynia through Somatosenroy Rehabilitation : Reexamination of a larger cohort of Neuropathic Pain Patients in « e-News Somatosens Rehab »,6(4), 151-170. http://www.neuropain.ch/sites/default/files/e-news/e-news_64_1.pdf (05.01.2014)

Spicher, C., Quintal I. & Vittaz M. (2015). Rééducation sensitive des douleurs neuropathiques, 3ème édition, Sauramps Médical, Montpellier, Paris, 388p.

Mots clés : rééducation sensitive, douleur, éducation thérapeutique, ergothérapie